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◆全面丰富的整体教学内容,教学上获得提高

蒙氏教育突出对幼儿的健全人格培养,教学中注重个体教学、小组教学与集体教学并重开展。蒙氏教育理念清晰、各教学领域划分严谨、教学材料充分、教师可操作性强。经本土化后的蒙特梭瑞教育在知识的深度与广度上也有很大的提高,符合中国教育环境的要求。


◆教师素质和修养获得提高

蒙氏教育要求教师必须性情温柔、态度谦恭、做事严谨。需要对蒙氏教育理论充分理解,掌握各领域教具的正确应用方法,善于观察、记录分析幼儿发展状况,耐心引导幼儿发展。需要有良好的知识结构,会根据班内幼儿的年龄特点与实际发展水平来制定阶段性的教学目标,组织开展班级教学活动。

◆教学环境得到改善

蒙氏教学对环境的规划要求很高,注重教学区域划分、注重丰富教学材料的摆放、注重营造提高幼儿修养的气氛。蒙氏环境是为孩子设计的,为孩子提供一个真实的生活环境,老师扮演幼儿协助者的角色,给孩子提供协助和指导,让孩子在这种大家庭小社会中能够独立、自主学习。


◆家长选择教育模式可以多样化

单一的传统教学模式已经不能够满足家长对幼儿教育的需求,社会需要新颖的教学模式出现。幼儿园开展蒙氏教育无疑将带给家长多样化的选择。


◆提高教育形象,增加经济效益

随着蒙氏教育思想逐渐地被社会所接受,大量家长希望幼儿园能够开办蒙氏教学班,家长宣传动员工作已经比较容易,高水平的教育合理地提高收费标准已经得到了社会的普遍认可。
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